我國聾兒言語訓練的內容和方法
2011-05-25 09:26:05   來源:   評論:0 點擊: 特大

       言語訓練就其實質來講是訓練聾兒理解和運用語言的能力,尤其是訓練其聽懂口語以及說話的能力。它們包括聽話能力、看話能力和說話能力。因之,言語訓練實際上也就是聽話訓練、看話訓練和說話訓練。
一、言語訓練的含義
    聽話訓練實際上是一種聽能訓練,看話訓練主要是唇讀訓練,說話訓練則是(按某一說話內容的要求進行的)言語運動器官的協調能力訓練,這些協調包括呼吸協調、口腔開合協調、喉頭聲事振動、五腔(咽腔、胸腔、口腔、鼻腔、頭腔)協調等。因此,聾兒的言語訓練實際上包含了:1.聽話訓練;2.看話訓練;3.呼吸訓練;4.喉頭聲帶(發音)訓練;5.口腔開合、舌頭動作訓練;6.五腔共鳴訓練;7.詞匯句子、口語表達訓練以及語法訓練等等。
二、言語訓練的內容
    1.聽話訓練
    聽話訓練實際上是一種聽能訓練,只是這種聽能訓練必須以聾兒有起碼的殘存聽力為條件,即以聾兒聽到語音為條件。我們在上述內容中已談到語音的聽能訓練的內容,只是聽話訓練在注重各音素或音節聽的訓練的同時,更重要的是訓練聾兒聽懂日常會話。這就要求聾兒不僅要聽懂日常碰到的有關詞匯,而且要聽懂日常的句子。對于聽力損失嚴重的聾兒,聽話訓練還必須和看話訓練聯系起來進行,當然,聽話訓練的目的是使聾兒對語音尤其是日常會話能做出恰當的反應,為交流創造條件。有關聽許訓練的具體內容,請參考本節聽能訓練和下述的說話訓練的具體內容。
    2.看話訓練
    看話訓練主要就是唇讀訓練,是指讓聾兒通過看說話者的口形、舌態、齒位、頜部、面部表情等學會發音說話或者看懂說話者的語意。盡管看話訓練有它的局限性,但它對于全聾的聾兒來講,仍不失為一個重要的聽懂語言的途徑。
    看話訓練實際上包含了通過唇讀學習語音和通過唇讀理解語意這兩個含義。通過唇讀學習語音,實際上首先要求聾兒將口形發音器官的“運動型式”接受下來,進而能夠模仿;其次,要求聾兒能將口形等發音器官的“運動型式”所代表的“語意”通過運動表達出來。當然,這里碰到的最大問題是許多音在口形上是不能完全區分開來的,如b和p即是如此。因此,這時的訓練還要配合其他一些策略,如發b和p時,可用燃燒的蠟燭做教具,因為b不送氣,而p送氣。發b時,蠟燭火不熄滅,而發p時,蠟燭火則會搖動或熄滅。
    通過唇讀理解語意比模仿發音還要困難。因為它要求聾兒不僅僅是首先要捕捉到特定的發音器官——主要是口形的運動形式,而且,必須同時喚起這一形式所代表的語意,這時才能讀懂口形的含義。這就包含了三個內容,一是捕捉視覺形象;二是搜索這一形象所代表的含義;三是發生相應的聯想,這樣才能理解這特定口形的意義。這就要求訓練者的口形要準確,能夠讓聾兒從不同側面準確地感知到言語者的口形,同時,要將唇讀訓練放在一定的語境中進行。  
    因此,看話訓練實際上包括:(1)看清言語器官的運動形式;(2)建立這一形式與它們所代表的事物的含義的鞏固的條件聯系;(3)讓聾兒模仿這一形式;(4)通過多種情境感知這一運動形式。
    3.呼吸訓練
    嚴格講來,說話訓練的第一步就是呼吸訓練。因為氣流是聲音的原動力,氣流的強弱變化與發音有著極為密切的關系。例如發h音實際上呼出氣流,但呼出的氣流不使聲帶振動。相反,發a則是使聲帶振動。振動聲帶與否要很好地控制氣流才能實現。
    呼吸訓練一般包括:(1)吸氣訓練,其中又可分為鼻吸氣、口吸氣以及鼻口同時吸氣三個方面,按照吸氣時有無阻力,又可分為無阻力吸氣訓練和阻力吸氣訓練。(2)呼氣訓練,其中又可分為鼻呼氣、口呼氣以及鼻口同時呼氣三個方面,按照呼氣有無阻力又可分為無阻力呼氣訓練和有阻力呼氣訓練。
    一般而言,要訓練有效地控制氣流,應該注意在呼吸時:
    (1)姿式要正。要求雙肩持平、頭頸端正、全身放松;
    (2)吸氣要深。口鼻并用,輕松柔合地吸,吸足吸滿,抒展胸腔,氣向下沉。
    (3)呼氣要勻。收縮腹部肌肉和橫隔膜,產生壓力使氣流均勻平緩地呼出。
    (4)通過各種方法練習呼吸。例如,將一朵花包于手絹內,讓聾兒嗅其花香就是吸氣訓練;吸足一口氣后,手拿一張兩寸長、半寸寬的薄紙片,放在嘴前或鼻下,用口中氣或鼻中氣吹動薄紙片就是呼氣訓練,另外,吹氣球、吹喇叭、吹肥皂泡等都是呼氣訓練。
    4.口腔開合、舌頭動作訓練
    口腔開合、舌頭動作訓練主要是通過口腔的開合、舌頭的伸縮、升降、平翹等訓練舌頭的運動能力,為發出優美的語音創造條件。口腔開合和舌頭動作訓練可分為無聲訓練和有聲訓練。例如無聲訓練口腔開合時,可把口腔盡量開大、閉攏,反復數次;有聲訓練時,張大嘴發“啊”、閉嘴發“母”。舌頭無聲訓練可以伸縮、上卷、下伸、上舔、后弓等,有聲訓練時可連續發da、ta、na、sha、la、ga、ra、ka、ha、jia、qia、xia、za、ca、sa、zha等。
    5.五腔共鳴訓練
    發聲時咽喉要盡力打開,頸根部擴張、喉頭下沉、胸口縮進、口腔自然打開、笑肌微提、下腭自然下放,同時能盡力調動鼻腔和頭腔共鳴。這樣,發出的音就會宏亮圓潤。
    6.喉頭發音訓練
    發音訓練是聾兒言語訓練的主要內容。前述的訓練大多是為聾兒的發音訓練服務的。發音時,一般要使聲帶自然放松,以較小的氣流使聲帶振動。
    漢語普通話包括語音、詞匯、語法三項內容。而語音主要包括三個聲素,即聲母、韻母和聲調。
    (1)聲母。普通話有22個聲母,除零聲母外,都是輔音,輔音是氣流克服口腔中不同部位的阻礙而發出的音,聲母的發音要領如表5-1所示。


 
 表5-1    聲母發音要領表
 

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