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聾校職業教育要為建設社會主義和諧社會做出更大的貢獻
2011-07-30 16:36:18   來源:沈陽特殊教育網   評論:0 點擊: 特大

認識目前聾校職業技術教育的現狀,分析其形成原因,是聾校職業教育改革發展的基礎,探索聾校職業教育的發展對策,是聾校職業教育進行改革和發展的途徑。

    胡錦濤同志指出:“構建社會主義和諧社會,把提高構建社會主義和諧社會的能力作為加強黨的執政能力建設的重要內容,是黨的十六大和十六屆三中、四中全會提出的重大任務。”

  構建社會主義和諧社會,是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務,適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求,體現了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。要在推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明發展的歷史進程中,扎扎實實做好構建社會主義和諧社會的各項工作。

  科學社會主義理論為我們勾畫了美好社會的藍圖,指明了實現美好社會理想的正確途徑。以馬克思主義為指導的中國共產黨所進行的一切奮斗,歸根到底都是為了實現民族解放、國家富強和人民幸福,為了建設一個民主、自由、公正的社會。在革命、建設和改革的長期實踐中,以毛澤東、鄧小平和江澤民同志為主要代表的中國共產黨人,把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合,不斷探索和發展了具有中國特色的社會主義社會建設理論。發展是最好的繼承,黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央明確提出、系統闡述了構建社會主義和諧社會的戰略思想,強調要形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。

  我國社會經濟已發展到了關鍵時刻。改革開放以來,我國經濟迅速發展,現在已達到人均GDP1000美元。從國際經驗看,人均GDP從1000美元到3000美元階段,是社會經濟激烈變動時期。一方面,我們迎來了加快發展的機遇期;另一方面,改革進入了攻堅期,各種利益調整加劇,城鄉差距、貧富差距仍在擴大;分配不公矛盾凸顯;農民收入低,負擔重;大批產業工人下崗失業,社會就業壓力增大等等矛盾和問題都將嚴重影響和阻礙和諧社會的建設。

  實現社會和諧,建設美好社會,始終是人類孜孜以求的一個社會理想。教育作為社會系統重要的組成部分,在經濟社會發展中起著先導性、全局性、基礎性的作用,特殊職業教育作為教育的一個重要組成部分,在構建社會主義和諧社會的進程中扮演著重要的角色。特殊職業教育是我國教育事業的重要組成部分,是人道主義的重要內容,是殘疾人充分享有人權、平等參與社會的源泉和階梯,更是一個國家和地區教育狀況和文明程度的重要標志,對殘疾兒童、少年實施特殊教育是《憲法》、《教育法》賦予各級政府和全社會的重要責任。

  歷史唯物主義認為,教育屬于意識形態范疇,教育的發展水平受社會生產力發展水平的制約,同時又給社會生產力發展以反作用。受社會生產力水平的限制,特殊職業教育的發展是很不如人意的。以聾校職業教育為例,特殊職業教育和職業教育一樣,目前不少聾校職業教育一無場地,二無經費,三無人員,職教內容脫離市場。在對五十名特殊職業學校畢業生就業的調查中,專業對口的僅占2%,有一定關系的占28%,其余70%則完全不對口。這70%的畢業生大多也在崗位上,但多數干的是體力活,勞動強度大,掙錢少,有的學生吃不了苦就失業在家。生活得不到保障,就會加重家庭和社會的負擔,增加了社會極大的不穩定因素,近幾年來聾人犯罪率明顯上升就是例證。

  依托我國改革開放二十余年來取得的巨大成就,面對21世紀的挑戰,肩負著建設社會主義和諧社會重任。我國的聾校職業教育發展也面臨著新的挑戰和發展機遇,具有廣闊的發展空間。

  第一、確立服務于構建和諧社會的聾校職業教育戰略地位

  聾校職業教育是我國教育事業的重要組成部分,是堅持以就業為導向,以服務為宗旨,加快培養大批高技能人才和高素質勞動者,逐步與經濟社會發展相適應的現代教育體系。肩負著培養建設者和接班人的重任,同時又是革命人道主義的重要內容,是殘疾人充分享有人權、平等參與社會的基礎和階梯,是構建和諧社會的基礎和保障,更是一個國家和地區教育狀況和文明程度的重要標志。北京師范大學特殊教育系教授錢志亮在《特殊教育的理論基礎》中指出:“殘疾人即使在生理功能或心理狀態上異常,但其人的本質同普通人是一樣的,因而他們在社會生活的各個方面都應該具有與普通人同樣的權利。《殘疾人保障法》第一章第三條指出:‘殘疾人在政治、經濟、文化、社會和家庭生活方面享有同其他公民平等的權利’。 因此社會主義社會的殘疾人也應該和普通人一樣實現全面發展,殘疾人只有實現全面發展才能實現真正的平等——參與社會生活、共享社會資源,這便是社會的需要,教育就必須順應這一社會需要。”

  聾校職業教育區別于其它各類教育的本質特征,是滿足受聾人受教育者就業需要,滿足經濟社會發展對提高全民族科學文化素質需要的教育。同時,民以食為天,食以業為源,人人能就業,社會問題自然就少了,所以,聾校職業教育又是構建和諧社會的主要組成部分。因此,聾校職業教育的發展,必定會對當地經濟的發展,構建和諧社會發揮巨大的促進作用。

  聾校職業教育的發展,將使聾校初中生升學有望,減少聾人學生流失,維護社會穩定。聾校職業教育的發展,將為當地經濟提供有力的人才支撐,促進經濟社會發展和社會和諧。發展聾校職業教育,完善聾校學生的心理和人格,在一定程度上實現人與人之間的和諧。人與人之間和諧相處是和諧社會的基礎 。社會整體的和諧離不開人與人之間的和諧。因此,實現人與人之間的和諧相處應當成為構建社會主義和諧社會的工作重心。發展聾校職業教育,是全面建設小康社會,促進經濟社會全面進步的客觀需要。

  胡錦濤同志指出,我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。民主法治,就是社會主義民主得到充分發揚,依法治國基本方略得到切實落實,各方面積極因素得到廣泛調動;公平正義,就是社會各方面的利益關系得到妥善協調,人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,社會公平和正義得到切實維護和實現;誠信友愛,就是全社會互幫互助、誠實守信,全體人民平等友愛、融洽相處;充滿活力,就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重,創造活動得到支持,創造才能得到發揮,創造成果得到肯定;安定有序,就是社會組織機制健全,社會管理完善,社會秩序良好,人民群眾安居樂業,社會保持安定團結;人與自然和諧相處,就是生產發展,生活富裕,生態良好。社會主義和諧社會的這些基本特征是相互聯系、相互作用的,需要在全面建設小康社會的進程中全面把握和體現。
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