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視覺障礙兒童教學法(全國特殊師范教育專業課規劃教材)

  • 【作者】 翟海珍
  • 【出版社】 天津教育
  • 【書號】 978-7-5309-4973-3
  • 【開本】 16開
  • 【頁碼】 258頁
  • 【出版日期】
  • 【版次】 2007-08-01 第1版 2007-08-01 第1次印刷
  • 【定價】 ¥25元

編委會成員
主編:翟海珍
副主編:要守文
內容摘要
本書以讓學生掌握視覺障礙兒童教學法的基本理論和基礎知識、提高分析問題和解決問題的能力為目的,根據新課程理念并參考《普通小學新課程標準》,本著理論和實踐相結合的原則,對盲校各個學科尤其是語文、數學學科的教學理念、方法、策略作了適當的介紹。
作者簡介
翟海珍,山西省特殊教育師范學校教師,山西省特殊教育學會會員。1992年畢業于南京特師,本科學歷。十多年來一直從事特殊教育專業課教學工作,先后承擔過盲文、特殊學校游戲教學法、特殊學校語文教學法、特殊兒童教育學、行為矯正基礎的教學工作。為“全國普師開設特教課課題組”成員,曾多次參加全國各類特殊教育研討會、進修班的學習,并在《中專天地》等國家級刊物上發表多篇專業論文。曾編寫《特殊教育學基礎》《聽力障礙兒童心理與教育》等教材,其中《特殊教育學基礎》被教育部評為“十一五”普通高校規劃教材。
目錄
特殊教育師資培訓工作需要大家關注(代序言)
前言
本書各章節的編寫任務分配:
趙建恒(山西省陽泉職業技術學院師范分院、山西省特殊教育師范學校)編寫第一章和第三章的第四節;
樊衛生(山西省陽泉職業技術學院師范分院、山西省特殊教育師范學校)編寫第二章和第三章的第三節;
翟海珍(山西省陽泉職業技術學院師范分院、山西省特殊教育師范學校)編寫第三章的第一節、第二節,第四章,第五章,第六章,第九章,第十九章的第五節、第七節、第八節;
黃翠蘭(山西省陽泉職業技術學院師范分院、山西省特殊教育師范學校)編寫第十章,第十九章的第一節、第二節、第三節、第四節;
王淑花(山西省陽泉職業技術學院師范分院、山西省特殊教育師范學校)編寫第十一章、第十二章、第十三章、第十六章;
呂桂芳(山西省陽泉職業技術學院師范分院、山西省特殊教育師范學校)編寫第十七章、第十八章;
李曉琴(山西平定實驗小學)編寫第八章的第三節和本章的范例分析
吳熹華(南京盲校)編寫第七章
吳耀鍵(四川樂山盲校)編寫第八章的第一節、第二節,第十九章的第六節
郭海英(河北邯鄲特師)編寫第十四章、第十五章

第一篇 視覺障礙兒童教學法概論
第一章 視賞障礙兒童教學法的性質與任務
第一節 視覺障礙兒童教學法的性質
第二節 視覺障礙兒童教學法的任務
第二章 學習視覺障礙兒童教學法的目的與意文
第一節 學習視覺障礙兒童教學法的目的
第二節 學習視覺障礙兒童教學法的意義
第三章 盲校課程教學的組織與實施
第一節 備課
第二節 上課
第三節 聽課與評課
第四節 說課
第二篇 視覺障礙兒童語文教學法
第四章 盲校小學語文課程概述
第一節 盲校小學語文課程的性質與作用
第二節 盲校小學語文教材的特點
第三節 視覺障礙兒童學習語文的特殊性
第五章 盲字敦學
第一節 盲字教材的特點
第二節 盲字點位教學
第三節 盲字字母與拼音教學
第四節 盲字聲調教學
第五節 盲字書寫教學
第六章 盲較小學語文閱讀教學
第一節 盲校小學語文閱讀教學的任務
第二節 閱讀教學的過程、內容和基本策略
第三節 各種不同類型課文的教學
范例分析
第七章 盲校小學習作教學
第一節 習作與習作教學
第二節 寫話與習作教學
第三節 習作的批改與講評
范例分析
第八章 盲校小學口語交際教學
第一節 從聽說訓練到口語交際教學
第二節 “口語交際”及視覺障礙兒童口語交際的特點
第三節 口語交際教學的基本策略
范例分析
第九章 盲校小學語文“綜臺性學習”教學
第一節 盲校小學語文“綜合性學習”概述
第二節 盲校小學語文“綜合性學習”的內容和形式
第三節 盲校小學語文“綜合性學習”的教學策略
范例分析
第十章 低視力兒童的漢字教學
第一節 低視力兒童漢字教學的內容
第二節 低視力兒童殘余視力的保護工作
第三節 低視力兒童的漢字教學
范例分析
第三篇 視覺障礙兒童數學教學法
第十一章 盲校小學數學課程概述
第一節 盲校數學課程的地位和作用
第二節 盲校小學數學教材的特點
第十二章 視障兒童的數學學習
第一節 現代學習理論
第二節 視障兒童的數學學習
第十三章 盲校小學數與代數的教學
第一節 數與代數在小學數學中的地位和作用
第二節 數的認識與運算的教學
第三節 常見量、式與方程、正反比例、探索規律的教學
范例分析
第十四章 盲校小學空時與圖形的教學
第一節 圖形的認識及圖形與變換的教學
第二節 測量及圖形與位置的教學
范例分析
第十五章 盲校小學統計與概率的教學
第一節 盲校統計的教學
第二節 盲校概率的教學
范例分析
第十六章 肓校小學實踐與綜臺應用的教學
第一節 實踐與綜合應用的作用
第二節 實踐與綜合應用的教學
范例分析
第四篇 視覺障礙兒童思想品德及其他學科教學法
第十七章 盲校小學思想品德概述
第一節 盲校思想品德的教育作用
第二節 視覺障礙兒童思想品德的特點
第十八章 盲校小學思想品德的教學
第一節 盲校思想品德的教學策略
第二節 盲校思想品德教學應注意的問題
范例分析
第十九章 盲校小學其他學科教學法
第一節 盲校小學自然課教學
第二節 盲校小學社會課教學
第三節 盲校小學認識初步與生活指導課教學
第四節 盲校小學勞動課教學
第五節 盲校小學音樂課教學
第六節 盲校小學體育課教學
第七節 盲校小學美工課教學
第八節 盲校小學定向行走教學
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